Habang ang iba pang mga bata ay umaawit kasama ang The Wiggles sa mga silid-aralan ng pre-school, si Debra Guckenheimer ay dumalo sa "Oras ng Katarungan ng Katarungan sa Racial" sa Oakland Public Library kasama ang kanyang 4 na taong gulang. Ang mga bata ay nag-file sa intimate library room room, cuddling malapit sa kanilang mga magulang, malalaki ang mga mata at mga tainga habang sinisipsip nila ang mga huling patak ng juice ng mansanas mula sa kanilang mga kahon ng juice at makinig sa mga kwento tulad ng Isang Pelikula ng Mga Kaibigan at Ang Balat na Nakatira Ka Sa. Ang mga bata ay nagbabalik-balik sa pag-awit ng kanilang mga magulang, "Nagpapasya ako sa aking kasarian. Nagpapasya ako sa aking kasarian. Nagpapasya ako sa aking kasarian at ang aking mga panghalip din. ”Ito ang hitsura ng kahaliliang paaralan.
Ang babaeng nagpapatakbo ng palabas ay si Shayna Cureto, ang tagapagtatag at direktor ng proyektong edukasyon ng komunidad ng Abundant Startnings, na naniniwala na ang mga libro ay maaaring kumilos bilang isang katalista sa mga pag-uusap sa paligid ng lahi at mga isyu sa hustisya sa lipunan. Sinasabi niya sa akin na palagi siyang naaaliw sa kung gaano kadali naiintindihan ng mga bata ang pag-ibig, kabaitan at katarungan kapag nakikipag-usap tayo sa kanila sa kanilang antas tungkol sa pang-aapi.
Pagkaraan, ang ina, Guckenheimer, ay nagsabi sa akin, "Bilang isang sosyolohista, nakikita ko ang kahalagahan ng aking anak na nauunawaan ang lahi at rasismo. Ang ilang mga tao ay nag-iisip na ang lahi at rasismo ay masyadong kumplikado para maunawaan ng mga bata, ngunit ipinakita ng pananaliksik na ang mga bata ay nagsisimulang magpakita ng lahi ng lahi sa murang edad. "Gustung-gusto niya ang gawain ng Abundant Beginnings para sa paghahanap ng isang paraan upang ipaliwanag ang rasismo sa isang angkop na paraan ng edad. at isa sa maraming mga ina na nagpasya na pumili ng isang alternatibong edukasyon para sa kanilang mga anak na lumipas ang nakaraan kung ano ang inaalok sa sistema ng pampublikong paaralan.
Habang nagpapasya kami sa aming mga kaibigan at piniling pamilya noong Trans Marso, ang aking kiddo ay may hawak na isang senyas na nagbasa ng 'Hindi ako isang batang lalaki. Hindi ako babae. Bata pa lang ako. '
Nararamdaman ng mga magulang na ito na ang sistema ng paaralan ay na-antay, na binuo upang mahulma ang aming mga anak sa maayos na pagkilos na cog sa isang kapitalistang lipunan. Ang labis na masikip na mga paaralan, under-compensated na guro at isang patuloy na pagbugbog sa sariling katangian ng ating mga anak ay iniwan ang maraming mga magulang na tumakas mula sa sistema ng paaralan upang mahalagang itayo ang mundo na nais nilang makita para sa kanilang sarili at kanilang mga anak.
Isa rin ako sa ganoong magulang.
"Anong paaralan ang pupuntahan ng iyong anak?"
Hindi ito ang unang pagkakataon na tinanong ito ng isang tao sa akin at hindi ito ang magiging huli. Nagkatinginan kami ni kiddo. "Hindi talaga ako nag-aaral " sinabi ng aking 3 taong gulang. Habang ang karamihan sa aming mga kaibigan ay nagpalista ng kanilang mga anak sa mga programa sa preschool, pinili namin na gumastos ng mas maraming oras hangga't maaari nang magkasama - sama-sama ang pag-aaral, pag-explore ng mundo, pag-aaral mula sa bawat isa.
Pumili kami sa labas ng paaralan at sa halip ay nagpunta kami sa Drag Queen Story Hour, kung saan napag-usapan namin ang pagpapahayag ng kasarian. Nagmartsa kami at sumayaw sa mga lansangan ng San Francisco, isang nagbabadyang kulay rosas, puti at asul na bandila ng pagmamalaki na kumakaway sa hangin habang kami ay nagmartsa kasama ang aming mga kaibigan at piniling pamilya noong Trans March, ang aking kiddo na may hawak na tanda na nagbabasa ng "Hindi ako isang batang lalaki. Hindi ako babae. Bata pa lang ako."
Tumingin kami sa paligid at natuklasan namin na hindi lang kami ang nangangailangan ng ibang uri ng edukasyon para sa aming mga anak. Isang edukasyon na pinahahalagahan at iginagalang ang ating mga anak at ang ating komunidad. Natuklasan namin ang maraming mga organisasyon, paggalaw, at regular na mga kaganapan na nakatakda sa pagbibigay ng mga karanasan sa edukasyon para malaman ng mga bata, pag-usbong, at maging ang pagbabago na inaasahan nating makita sa mundo.
Ang Cara Kelsey at Nancy Armstrong ng samahan sa Bay Area na Peace Outloud ay nagbahagi sa akin ng kanilang pagganyak sa pagsisimula ng kanilang mga radikal na kampo at mga programa pagkatapos ng paaralan para sa mga bata na 3 taong gulang sa kanilang mga tweens, "Kami bilang mga magulang ay hindi kayang bayaran ang mga klase ng musika at sining at gymnastics mga kampo para sa aming mga anak, "Armstrong sinabi sa akin. "Nais namin ang pag-access sa mataas na kalidad na edukasyon hindi lamang para sa amin kundi para sa mga nakapaligid sa aming mga komunidad."
Ang katarungang panlipunan ay isang pangunahing sangkap ng sliding-scale programming na inaalok sa Peace Outloud, na ang koponan ay nagsisikap na lumikha ng isang mundo na napalaya mula sa pang-aapi sa lahat ng mga hugis nito.
Ipinaliwanag ni Armstrong, "Ang aming koponan ay binubuo ng mga itim, kayumanggi, mahirap, at mas maramihang mga tao. Ang ilan sa amin ay nagkaroon ng karanasan na pumili sa pagitan ng pagkain o isang klase ng musika para sa kanilang anak."
Tinukoy ni Armstrong ang mga pagkakaiba-iba ng pang-ekonomiya na lumilikha ng mahusay na mga hadlang sa pananalapi sa Bay Area, na sinasabi sa akin, "Nais naming ang Peace Out Loud na maging isang lugar kung saan ang mga hindi pagkakapareho na naglalakad sa Bay Area ay hindi na ipinagpatuloy, hindi nagpapatuloy. Nilalayon naming tulay ang mga hindi pagkakapareho sa pamamagitan ng muling pamamahagi ng kayamanan at mapagkukunan, naniniwala kami na ito ang paraan upang lumikha ng mga kondisyon para sa mapagmahal at nababanat na mga komunidad, kung saan ang paglaya ay isang katotohanan."
Ang intersectional na katarungang panlipunan ay isang pangunahing pagsuporta sa maraming mga alternatibong modelo ng pag-aaral . Napakaraming pamamaraan ng pagsimula ay nakaugat sa teorya at teorya ng feminist, na nakikita natin na isinasagawa sa kanilang Forest Freedom School. Ang kanilang programa sa paaralan para sa 2 hanggang 6 na taong gulang ay nakakakuha ng inspirasyon mula sa Huling Bata ni Richard Louv sa mga paggalaw ng Woods at Black Land. Pinapayagan ng panlabas na laboratoryo ng programa ang mga mag-aaral na kumonekta sa kanilang mga pandama, kanilang katawan, at isang kamalayan sa kanilang kapaligiran.
Ang pinagmulan ng kilusan ng kagubatan ng paaralan ay nakaugat sa Sweden. Ang unang paaralan ng kagubatan ng Suweko ay itinatag noong 1985 at ngayon may halos 200. Bahagi ng mga pamamaraan ng mga pamamaraan na pinapayagan ang kalikasan na magbigay ng ilan sa tulong sa pag-unlad ng mga bata. Natuto silang mag-crawl, tumalon, balanse at umakyat sa mga nahulog na puno at mga mossy rock. Ito ay kung ano ang isang mainam na palaruan na binubuo sa isang Forest School. Ang kahalagahan ay nakalagay sa pakiramdam ng koneksyon at pagkakaisa na naranasan ng mga bata habang nakikinig sila sa mga engkanto na nasa ilalim ng isang puno at nagbabahagi ng meryenda. At habang ang bawat maliit na beetle at pill bug ay maaaring maging isang pag-uusap sa pag-aaral para sa isang mausisa na bata, ang masaganang Simula ng Forest School ay napapalalim.
Ang Kagawaran ng Kalayaan ng Kalayaan na ito ay nakikisali sa mga bata sa edukasyon na nakasentro sa mga paggalaw ng katarungang panlipunan at pangkapaligiran. Sa katunayan, hinihikayat nila silang mapansin at hamunin ang mga mapang-api na sistema. Naniniwala ang Forest Freedom School na ang kanilang responsibilidad at ang kanilang pagkakataon bilang mga guro at pamilya na makisali sa diyalogo sa isang naaangkop na pag-unlad na paraan sa kanilang mga mag-aaral tungkol sa kung paano hindi patas ang ating mundo at kung paano natin magagamit ang ating kapangyarihan upang lumikha ng isang mas mahusay.
Marami sa mga radikal na programa na natagpuan ko ang parangal sa isang koneksyon sa ating planeta, at makita ang isang link sa pagitan ng pang-aapi sa kapaligiran at hustisya sa lipunan.
Noong ako ay 14 taong gulang, pagkatapos ng aking taong freshman, sinabi ko sa aking mga magulang na 'tumataas' ako ng high school.
Ibinahagi sa akin ni Tony Deis co-founder ng Trackers PDX ang kanyang inspirasyon para sa pagsisimula ng mga Tracker, isang programa na kasama ang isang paaralan ng kagubatan, mga kampo ng tag-init, at pag-program sa pag-aaral sa lahat ng edad, "Hindi ako tunay na naramdaman tungkol sa sistemang pang-maginoo. Magaling akong mag-aaral ngunit ang saklaw ng maginoo na pag-aaral ay nadarama na limitado. Kaya't noong ako ay 14 taong gulang, pagkatapos ng aking taong freshman, sinabi ko sa aking mga magulang na 'tumataas' ako ng high school.
Ipinaliwanag ni Deis na, inspirasyon ng akda ni Henry David Thoreau, "Nagpasya ako na ang kalikasan ay magiging aking silid-aralan. Nahuhumaling ako sa mga kasanayan sa 'buhay na buhay'. Gusto kong likas na turuan ako nang diretso na wala sa pagitan. Hindi apat na pader ng isang silid-aralan. ”
Sa oras na ito, hindi siya makahanap ng mga sagot, o mga pagpipilian sa kahalili, ngunit "matatag akong naniniwala na mayroong mas malalim, " sabi ni Deis.
"Kapag nagtipon ka, forage, at gumawa ng kung ano ang kailangan mong mabuhay mula sa lupain, sinisimulan mong maranasan ito bilang isang miyembro ng iyong sariling nayon, at maging ang pamilya. Pakiramdam mo ay hindi ito intrinsically - ito ay hilaw. Ang mga bata ay natural na nakaka-gravit sa mga ganitong karanasan."
Ang isang maliit na bata ay nag-iilaw ng isang tugma habang ang guro ay nagbibigay ng mga salita ng paghihikayat, at ang mga twigs ay nagliliyab ng isang maliit na siga.
Anumang araw sa mga Tracker ay maaaring magmukhang kapansin-pansing naiiba sa nauna. Maaaring ginugol ng mga bata ang araw na nagtatrabaho sa pag-aaral ng hardin ng pag-aani ng beans, basil, herbs at mga kamatis para sa merkado ng kanilang magsasaka sa hapon, habang natututo sila ng isang mas malalim na kahulugan ng permaculture. O baka makita ng mga bata ang kanilang sarili sa kalikasan na mapanatili ang kalsada mula sa kanilang punong tanggapan.
Sa gitna ng mga puno ang mga bata ay nagtitipon ng maliliit na mga sanga at maingat na pinatatakbo ang kanilang mga gabas sa kamay, pinuputol ang mga maliliit na sanga at tinitipon sila upang magtayo ng apoy kasama ng kanilang guro. Ang isang maliit na bata ay nag-iilaw ng isang tugma habang ang guro ay nagbibigay ng mga salita ng paghihikayat, at ang mga twigs ay nagliliyab ng isang maliit na siga. Ang mga mata ng bata ay malawak na nagtataka habang ang guro at ang bata ay pumutok sa apoy at pinapanood ito na lumalaki.
Si Jessica Arnold, isang magulang na Berkeley na ang anak na si Angus, 7, ay nag-aral sa mga programa sa pamamagitan ng mga Tracker, ay nagsabi sa akin na inilarawan ng kanyang kaibigan ang mga Tracker bilang "Ang Burning Man ay nakakatugon sa renaissance faire nakakatugon sa scouting." Sinabi ni Arnold tungkol sa karanasan ng kanyang anak na si Angus sa Trackers, "Gustung-gusto ko na pagsamahin niya ang kanyang imahinasyon at pantasya sa buhay na may makabuluhang oras sa labas. Sa palagay ko ang pokus sa mga kasanayan sa kaligtasan ng buhay ay bumubuo ng kalayaan at kumpiyansa."
Ang mga kahoy, lumiliko, ay masikip sa mga magulang na naghahanap ng ibang paraan para sa kanilang mga anak. Inilunsad ni Anna Sharratt, tagapagtatag ng Free Forest School ang unang Free Forest School sa Prospect Park ng Brooklyn noong Abril ng 2015. Naghahanap siya ng paraan upang makuha ang kanyang sariling mga anak, sa pamayanan kasama ang iba pang mga bata at pamilya, at, tulad ng maraming mga magulang, ay nabigo sa paghahanap kung paano hindi naa-access ang mga umiiral na mga programa dahil sa gastos.
Naniniwala si Sharratt na ang modelo ay maaaring replicable. "Ilang beses akong lumipat - una sa Austin at pagkatapos ay sa aking bayan ng Minneapolis at nagsimula ako ng isang bagong pangkat ng Free Forest School sa bawat lugar, iniiwan ang mga pinuno ng boluntaryo na namamahala sa bawat grupo habang ako ay lumipat, " sabi niya. mula nang, lahat ng tatlo ay mabilis na lumago at nagsisilbi ngayon sa libu-libong mga pamilya.Ang sabi ni Sharratt na higit sa 60 mga grupo ang naglunsad sa North America sa nakaraang dalawang taon.
Nagtalo ang mga kritiko ng alternatibong pag-aaral na ang mga magulang na "pumili" para sa kanilang mga anak sa paghahanap ng isang bagay na mas mahusay na mag-iwan sa pampublikong sistema sa mas masamang anyo. Kasunod ng isang kamakailan-lamang na forum ng mga paaralan, isang blogger ng Brooklyn, panulat na pangalan na "Clarkson Flatbed, " ay sumulat sa kanyang blog, "Mula sa git-go kaming mga magulang na naghahanap ng edukasyon sa labas ay naghanda upang paghiwalayin ang aming mga anak sa ilang mga kapantay. nai-istilo ng mga libreng espiritu, rebelde at renegades na iniisip ang ating sarili bilang ibang paraan, na karapat-dapat sa espesyal na paggamot. " Nagtalo siya na kahit na ang naniniwala na sila ay lumilikha ng mga utopong patch ng pinagsama, magkakaibang, may kamalayan na mga bata ay gumagawa ng isang kumpletong sistema na masulit ang imposible at pagpapalayo ng pag-ihiwalay: "Maaari naming, sa makatuwiran, pumunta lamang sa aming lokal na paaralan at makipagtulungan sa iba. hindi kami. Hindi … hindi."
Sa gayon, ang mga tagapagtaguyod ng mga alternatibong paaralan, tulad ni Lynne Rigby, ay nagtalo na ang modelo ng mga pampublikong paaralan - at oo, ang pagsubok - ay nasira, pagsulat sa isang post sa blog na muling ginawa ng Washington Post, "Ang kapaligiran ng pampublikong paaralan ngayon ay tungkol sa pananagutan at hindi tungkol sa aktwal na pangangailangan ng bata. Hindi lahat ng bagay sa edukasyon ay maaaring masukat; nakikipag-usap kami sa mga maliit na tao na pumapasok sa silid-aralan na araw-araw na may iba't ibang mga background. Ang suweldo ng guro ay apektado ng mga salik na ito, mga kadahilanan na hindi nila makontrol. Ito ay walang kapararakan. ”
Sinimulan ng aking maliit na paningin-pagbabasa sa 2 taong gulang at natutunan namin ang alpabeto sa pamamagitan ng pagkilala sa mga titik sa mga tren ng subway at pagsulat ng mga tala ng pag-ibig sa bawat isa sa buhangin na may mga stick.
Ito ang aming paaralan. Ang mundo ay ang aming silid-aralan. Magsasagawa kami ng mga eksperimento sa agham sa parke at sa malaking kahoy na campus na UC Berkeley. Gusto naming magpalabas ng isang piknik na tanghalian at magbasa ng mga libro tulad ng A ay para sa Aktibista, Isang Panuntunan ay Masisira: Patnubay ng Isang Bata sa Anarchy at Rad American Women habang nanonood ng mga squirrels na nakakapaso ng mga puno at naghahanap ng mga pill ng lupa sa lupa.
Mahaba sa hapon ay iguguhit namin ang mga larawan na may sidewalk tisa sa buong lungsod at makahanap ng mga puno na umakyat at mag-log upang mabalanse.
Kapag ang aking anak ay 5 taong gulang, naisip namin kung ano ang dapat nating gawin. Napukaw ng mga makapangyarihang mga indibidwal na lumabas sa tradisyonal na edukasyon sa isang pagsisikap na ma-radicalize ang edukasyon at karangalan at ipagdiwang ang paraan kung saan ang mga bata ay hindi sinasadya na galugarin ang mundo, nagpasya akong tumalon nang buo sa paglulunsad ng isang kooperasyong programa na nakabatay sa un-school na nakabase sa komunidad.
Umupo ako kasama ang aking anak at magkasama naming pinangarap ang programa na nais naming makita sa buong mundo. Isang programa na nagdidiwang at nagbibigay karangalan sa indibidwal habang nagtatayo ng komunidad at ginalugad ang sining, kalikasan at hustisya sa lipunan. Pinangalanan ng aking anak ang program na WILD at hanggang ngayon ang karanasan ay ganap na nanatili sa pangalan nito.
Maaaring hindi ito ang pinakamadaling landas, ngunit walang kapalit sa nakikita ang pagod na ngiti sa mukha ng aking 6 na taong gulang pagkatapos ng isang araw na paglikha, pagbuo at paggalugad sa mundo sa isang paraan na matapat at tunay sa taong siya ay.
