Ang mga magulang ng napaaga na mga sanggol ay madalas na nag-aalala tungkol sa posibleng pangmatagalang epekto sa kanilang anak habang sila ay lumalaki. Magagawa ba nilang "makibalita, " upang mabuo sa parehong rate ng kanilang mga kapantay, o mawawala ba sila? Magagampanan ba sila ng maayos sa paaralan? Tiningnan ng isang bagong pag-aaral ang epekto ng ipinanganak nang walang pasubali sa pagganap sa akademiko, at ang mga resulta ay sana maging isang aliw sa mga magulang.
Ang mga mananaliksik mula sa Institute for Policy Research sa Northwestern University at Northwestern Medicine ay nagsagawa ng malaking sukat, pag-aaral na nakabase sa populasyon na inilathala online ng Jama Pediatrics. Ang pag-aaral ay tumingin sa higit sa 1.3 milyong mga bata na ipinanganak sa Florida sa pagitan ng 1992 at 2002, na may edad na gestational mula 23 hanggang 41 na linggo. Ang mga resulta ng pag-aaral ay nakapagpapasigla; humigit-kumulang dalawang-katlo ng mga bata na may edad na gestational na 23 o 24 na linggo ay natagpuan handa na upang simulan ang kindergarten sa oras. Kapansin-pansin, nabanggit din sa pag-aaral na sa paligid ng 2 porsyento ng mga bata na ipinanganak ng maagang nasubok bilang "likas na matalino" sa paaralan. Craig Garfield, nangungunang may-akda ng pag-aaral at isang associate na propesor ng bata sa Northwestern University Feinberg School of Medicine, sinabi sa Northwestern News na hinikayat siya ng mga resulta na ito:
Ang nakaka-engganyo sa akin tungkol sa pag-aaral na ito ay nagbabago ang pokus para sa mga clinician at pamilya sa bed bed mula lamang na nakatuon sa mga medikal na kinalabasan ng bata hanggang sa kung ano ang magiging resulta ng pang-edukasyon sa hinaharap para sa isang batang ipinanganak nang maaga.
Ang mga siyentipiko ay tumugma sa mahahalagang istatistika ng mga sanggol sa kanilang mga talaang pampublikong pampubliko sa Florida upang maihambing at maihahambing ang average na pagganap sa akademiko. Ito ang unang pagkakataon na ang isang malaking pag-aaral ay tiningnan ang potensyal na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng edad ng gestational at pagiging handa sa kindergarten. Garfield nabanggit, ayon sa Science Daily:
Ano ang espesyal tungkol sa pag-aaral na ito ay nagsasalita sa kahalagahan ng mga set ng administratibong data at ang kakayahang pagsamahin ang iba't ibang mga set ng data sa mga paraan na nagpapahintulot sa amin na magtanong at makakuha ng mga sagot tungkol sa kung paano ginagawa ang aming mga anak sa katagalan.
Habang ito ay mabuting balita para sa mga magulang, itinuro ng mga mananaliksik na ang mga kwalipikadong mga kadahilanan tulad ng mga isyu sa medikal ng mga sanggol sa kapanganakan, ang labis na tulong sa bahay, o biological makeup ay hindi isinasaalang-alang sa pag-aaral, ayon sa magasing Magulang. Sinabi ni Dr. Garfield sa lathala na plano ng mga mananaliksik na tingnan ang mga salik na ito sa hinaharap, ayon sa magasing Magulang:
Ang aming hinaharap na gawain sa lugar na ito ay tututuon sa kung ano ang magagawa ng mga magulang at tagapagbigay ng serbisyo upang matulungan ang mga napaaga na bata na makamit ang kanilang buong potensyal.
Ang pagsilang ng hindi pa panahon ng kapanganakan ay sapat na nakababalisa nang hindi kinakailangang mag-alala tungkol sa kahandaang pang-akademiko ng iyong anak sa kalsada. Sana ang pag-aaral na ito ay maginhawa ng kahit na kaunting stress para sa mga magulang.
